Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowuje zmiany w przepisach dotyczących bezpieczeństwa w placówkach oświatowych. Decyzja resortu to odpowiedź na ataki nożowników w polskich szkołach, które wywołały ogólnokrajową debatę o ochronie uczniów i pracowników oświaty. Do propozycji MEN odniosła się Rzecznik Praw Obywatelskich Sylwia Gregorczyk-Abram, kierując do resortu pytania o działania zapobiegawcze.
Regularne ćwiczenia kryzysowe w szkołach
Resort edukacji zapowiedział, że placówki oświatowe będą zobowiązane do organizowania ćwiczeń na wypadek sytuacji kryzysowych co najmniej dwa razy w roku. Obok tego szkoły mają opracować szczegółowe procedury współpracy z policją oraz innymi służbami, które miałyby obowiązywać w razie zagrożenia.
Dyrektorzy zyskają nowe kompetencje
Projektowane zmiany przewidują dla dyrektorów szkół możliwość przeszukiwania rzeczy osobistych uczniów oraz odbierania im przedmiotów, które mogą stanowić zagrożenie dla bezpieczeństwa. MEN zapowiedziało także poszerzenie ochrony prawnej przysługującej nauczycielom, co ma się wiązać z łatwiejszym dostępem kadry pedagogicznej do wsparcia zarówno psychologicznego, jak i prawnego.
RPO: potrzebne działania systemowe
Gregorczyk-Abram, zwracając się bezpośrednio do minister edukacji narodowej Barbary Nowackiej, zaznaczyła, że resort nie powinien poprzestawać na reagowaniu, gdy dojdzie już do kryzysu. Jej zdaniem konieczne jest systemowe podejście do zdrowia psychicznego uczniów, które pozwoli zapobiegać podobnym sytuacjom w przyszłości.
Rzeczniczka wskazała, że u podstaw kryzysów najczęściej leżą niskie poczucie własnej wartości uczniów, brak zaangażowania rodziców, konflikty w rodzinie, odrzucenie przez rówieśników oraz uzależnienia. Zwróciła uwagę także na problemy systemowe, takie jak zapaść psychiatrii dziecięcej czy ograniczony dostęp młodzieży do psychologów i pedagogów szkolnych.
RPO wystąpiła do MEN o przedstawienie szczegółów dotyczących planowanych działań na rzecz zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. W ocenie Gregorczyk-Abram bez zajęcia się tymi problemami u podstaw trudno będzie skutecznie ograniczyć przemoc w szkołach.
Materiał przygotowany z wykorzystaniem narzędzi sztucznej inteligencji.
